Auf die Ansicht kommt es an (Freie Stillarbeit)
Das in dieser Arbeit dokumentierte und in einer dritten Klasse der AHS durchgeführte Projekt stellt eine Fortführung der Projekte „Mathematik erlebbar und begreifbar machen“ (Schuljahr 2004/05) und „Mit Freude rechnen und experimentieren“ (Schuljahr 2005/06) dar und fokussiert, wie auch die beiden Jahre zuvor, das eigenverantwortliche und selbständige Erarbeiten natur- und geisteswissenschaftlicher Lehrinhalte im Unterricht. Die Schüler/innen haben während des ganzen Schuljahres die Aufgabe, sich einen Teil des Lehrstoffes aus den Fächern Biologie, Geografie, Mathematik, Deutsch, Geschichte und Religion unter Zuhilfenahme des von den Lehrer/innen er-stellten Materials anzueignen. Modifiziert haben wir diese Unterrichtsform heuer insofern, als jedes Fach den Schüler/innen Aufgabenstellungen zu gemeinsamen, fächerübergreifenden Themen zur Bearbeitung vorlegt. Neben der Zielsetzung, den Jugendlichen den Unterrichtsstoff auf lustvolle Weise näher zu bringen, ist es uns auf diese Weise ein Anliegen, vernetztes Handeln und Denken zu fördern.
Autor/in: Michaela Kraker
Durchführende Institution/en: Bischöfliches Gymnasium Graz (601026)
Fach/Fächer: Mathematik, Biologie, Geografie, Deutsch, Religion, Geschichte
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung
Weiterführendes Projekt von: Mathematik erlebbar und begreifbar machen; Mit Freude rechnen und experimentieren
Weiterführende/s Projekt/e: Von vielen Seiten betrachtet (Freie Stillarbeit), "Ein Projekt wird groß" - Freie Stillarbeit: Von der Pilotklasse zum Schulprogramm
