Meine Erfahrungen beim Organisieren von Gastvorträgen im Englischunterricht
Der Einsatz von Native Speakern ist aus fachlich-didaktischen Gründen sicherlich sehr wertvoll. In der Regel haben die meisten Schulen für diesen Zweck auch eine Englischassistentin/einen Englischassistenten zur Verfügung. Welcher Aufwand entsteht aber, und welche Schwierigkeiten tauchen auf, wenn man als Lehrer selber das Organisieren von Referent/innen übernimmt, da ein Jahr einmal keine Assistentin/kein Assistent zugeteilt wurde und man auf die direkteste Art der Fremdsprachenvermittlung nicht verzichten will?
Autor/in: Helmut Standhartinger
Durchführende Institution/en: Gymnasium und wirtschaftskundliches Realgymnasium des Schulvereins der Kreuzschwestern Linz (401106)
Fach/Fächer: Englisch
Schulstufe/n: 11. Schulstufe
Dateien: Langfassung
- PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen)
- PFL - Englisch als Arbeitssprache
- Englisch als Arbeitssprache
- Mädchenschule
- Native Speaker
- Schulexterne Referent/inn/en
- Transkript
- Unterrichtsentwicklung
- Reflexion Lehrer/innen
- Organisation
- Befragung Schüler/innen
- Praxisbezug
- Expert/inn/en
- Erfahrungsaustausch Lehrer/innen
- Unterrichtsplanung
- Schulsystem
- Fragebogen
- Gymnasium
- WkRG
- 11. Schulstufe
- Englisch
- 1995/96
