Akustik-DVD in der Erprobungsphase
Am vorrangigen Ziel unseres Nachfolgeprojektes – Evaluation der Erprobung
unserer Akustik-DVD und unserer Unterrichtsmethode durch andere
Kolleg/innen – wirkten österreichweit rund 70 Schulen mit.
In Kooperation mit unseren Partnerschulen – der NMS Graz-Andritz und der
KMS Wittelsbachstraße 6 in Wien – ließ sich die Weiterentwicklung unseres
Unterrichtskonzeptes in Form einer gemeinsam gestalteten Videodokumentation
zum Thema „Instrumentenbau“ realisieren.
Die Schüler/innen aus Graz, Wien und Weiz stellten mit einfachen Werkzeugen
aus Dosen, Bechern, Gläsern, Flaschen, Rohren etc. Rhythmus- und Melodieinstrumente
her und spielten anschließend auf diesen entweder selbst entwickelte Musik oder nach
arrangierten Vorlagen. Sie trauten sich aber auch zu, ihre Ideen in Form von
Präsentationen für gleichaltrige Mitschüler/innen aufzubereiten. Projekt- und Videoworkshops
ermöglichten das Mitplanen und Mitgestalten eines gemeinsamen Endproduktes.
Autor/in: Gerald Holzer
Durchführende Institution/en: Hauptschule Weiz 2 - Musikhauptschule (617152)
Fach/Fächer: Physik, Musikerziehung, Technisches Werken, Textiles Werken, Bildnerische Erziehung
Schulstufe/n: 5. bis 11. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung,
Anhang
Weiterführendes Projekt von: Gestaltung und Erstellung einer Physikunterrichts-DVD
Weiterführende/s Projekt/e: Akustik-DVD in der Erprobungsphase II mit Instrumentenbau
- Fonds S4
- IMST
- Akustik-DVD
- DVD
- Eigenverantwortliches Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Fächerübergreifend
- Schüler/innen als Lehrer/innen
- Schüler/innen als Expert/inn/en
- Akustik
- Klassenübergreifend
- Videodreh
- Fragebogen
- Befragung Schüler/innen
- Befragung Lehrer/innen
- Motivationssteigerung
- Videodokumentation
- Video
- Workshop
- Lernen durch Lehren
- Kreatives Arbeiten
- Kooperation Schulen
- Präsentation
- Lernzielkontrolle
- HS
- Physik
- Musikerziehung
- Technisches Werken
- Textiles Werken
- Bildnerische Erziehung
- Sekundarstufe I
- 9. Schulstufe
- 10. Schulstufe
- 11. Schulstufe
- 2007/08