Peerteaching durch jahrgangsübergreifenden Unterricht
Im Fach „Informationstechnische Projekte“ bearbeiten die Schülerinnen und Schüler der 3. bis 5. Klassen praktische Aufgabenstellungen bevorzugt mit externen Auftraggeberinnen und Auftraggebern. Folgende Aspekte haben sich aber bei der Abwicklung als störend erwiesen:
• Fixe Start- und Endtermine der Aufgabenstellungen
• „Braindrain“ durch Abgang der 5. Klassen
• Auf Grund oben genannter Punkte mangelnde Firmenbindung an die Schule
Aus diesen Gründen wurde der Unterricht der 4. und 5. Klassen gemeinsam durchgeführt. Voraussetzung war, dass die Projektteams gemischt aus Schülerinnen und Schülern beider Klassen bestehen müssen. Nachfolgende Arbeit beschreibt die bisher durchwegs positiven Ergebnisse.
Autor: Peter Kohlendorfer
Durchführende Institution:
Private Höhere Lehranstalt für Informationstechnologie und Fachschule für Datenverarbeitung der Stadt Traun (410457)
Fach: Technische Fächer
Schulstufen:
9. Schulstufe, 8. Schulstufe
Schulart:
BHS - HTL
Dateien:
Kurzfassung
Langfassung
