Untersuchung der Struktur der lokalen landwirtschaftlichen Betriebe: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:01 Uhr
Wir sind zwei Lehrerinnen an der BHAK Imst in Tirol. Mag. Edith Kluibenschedl unterrichtet Wirtschaftsinformatik, Projektmanagement und Wirtschaftsfächer. Im Schuljahr 2006/2007 lehrt sie in der Klasse 3BK, in der sie auch Klassenvorstand ist, die Fächer Projektmanagement, Wirtschaftsinformatik, Multimedia und Betriebswirtschaftslehre). Mag. Judith Zangerl unterrichtet die Fächer Biologie, Physik und Chemie. Im laufenden Schuljahr wird sie die Klasse 3BK in Biologie weiterbilden. Die positiven Erfahrungen aus dem letztjährigen Imst³- Projekt motivierte uns ein weiteres in Angriff zunehmen. Wir haben uns dafür wieder für eine „Problemklasse“ entschieden. Diese zeigte sich in den letzten beiden Jahren als sehr lernfaul, demotiviert und war geprägt von einigen sich sehr destruktiv verhaltenden Schülern. Wir sahen es daher wieder als Herausforderung die Klasse durch einen alternativeren Unterricht zu motivieren, Mitläufer aufzudecken, das Selbstbewusstsein einiger zu stärken und gleichzeitig den Problemschülern ihre Dominanz zu nehmen.
Autor/in: Edith Kluibenschedl
Durchführende Institution/en: Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule Imst (702418)
Fach/Fächer: Biologie; Informatik
Schulstufe/n: 11. Schulstufe
Dateien: Langfassung, Projektbericht von Schülern/innen
- Fonds S4
- IMST
- Unterrichtsmaterialien
- Teamarbeit Schüler/innen
- Gender
- Gruppendynamische Übungen
- Unterrichtsbeobachtung
- Präsentation
- Referat
- Projektverlauf
- Landwirtschaft
- Fächerübergreifend
- Marketing
- Werbung
- Befragung Schüler/innen
- Soziale Kompetenzen
- Projektdokumentation
- Kommunikation
- Selbstwertgefühl
- Projekttagebuch
- Exkursion
- BHAS
- BHAK
- Biologie
- Informatik
- 11. Schulstufe
- 2006/07
