Kooperatives Lernen Phase I: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 13:59 Uhr
Im Schuljahr 2006/07 hatten wir begonnen, in der Abteilung für Mechatronik der HTL Steyr einen eigenen Zweig namens „KOLE“ aufzubauen, der zusätzlich zur Fachkompetenz den Erwerb von Sozialkompetenzen durch die SchülerInnen zum Ziel hat. Der 2007/08 ausgearbeitete Lehrplan „Soziales Lernen“ wurde dieses Schuljahr umgesetzt. Es wurden zwei Fortbildungsveranstaltungen über kooperative Unterrichtsmethoden für LehrerInnen aus Oberösterreich und Salzburg angeboten. Diese Methoden ermöglichen erst die Erreichung der sozialen Lehrziele. In der Unterrichtsentwicklung machten wir mit einem Projektvormittag einen wichtigen Schritt in Richtung „Offenes Lernen“. In der Evaluation gaben die SchülerInnen an, die kooperativen Unterrichtsmethoden und den offenen Projekttag positiv wahrgenommen zu haben.
Autor/in: Ernst Geretschläger
Durchführende Institution/en: Höhere technische Bundeslehranstalt Steyr (402417)
Fach: Mathematik; Physik; Geografie; Religion; Chemie; Deutsch; Englisch
Schulstufe: 9. bis 11. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung,
Anhang
Weiterführendes Projekt von: Puzzleunterricht, Kooperative Lernformen, Pilotprojekt zur Einführung kooperativer Lernformen in ausgewählten Klassen an der HTL Steyr - Folgeprojekt
Weiterführende/s Projekt/e: Implementierung kooperativer Lernmethoden an der HTL Steyr - Phase I, Implementierung kooperativer Lernmethoden an der HTL Steyr - Phase II
- Fonds S2
- IMST
- Schulentwicklung
- Unterrichtsentwicklung
- Offenes Lernen
- Fragebogen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Soziales Lernen
- Alternative Unterrichtsmethode
- Soziale Kompetenzen
- SCHILF
- Mechatronik
- Öffentlichkeitsarbeit
- Lehrplanentwicklung
- Lehrer/innenfortbildung
- Gruppeninterview
- Interviewleitfaden
- HTBLA
- Mathematik
- Physik
- Religion
- Geografie
- Chemie
- Deutsch
- Englisch
- 9. Schulstufe
- 10. Schulstufe
- 11. Schulstufe
- 2008/09
- Unterrichtsmaterialien
