Kategorie:Freie Stillarbeit: Unterschied zwischen den Versionen
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Diese offene Lernform lässt Zeit und Raum für individuelle Lernstrategien und gibt den Schüler/innen die Möglichkeit ihr Lerntempo weitgehend selbst zu bestimmen. Eine weitere Intention besteht darin, den Schüler/innen lustvolles Lernen durch Methodenvielfalt | Diese offene Lernform lässt Zeit und Raum für individuelle Lernstrategien und gibt den Schüler/innen die Möglichkeit ihr Lerntempo weitgehend selbst zu bestimmen. Eine weitere Intention besteht darin, den Schüler/innen lustvolles Lernen durch Methodenvielfalt | ||
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Aktuelle Version vom 16. Oktober 2007, 12:56 Uhr
Die ‚Freie Stillarbeit’ eröffnet den Schüler/innen Wege zu konzentriertem, individuellem und kooperativem Lernen, fördert die Selbstständigkeit ebenso wie ihre soziale Entfaltung, und unterstützt die Schüler/innen dabei, mit Freiheit verantwortlich umzugehen. Diese offene Lernform lässt Zeit und Raum für individuelle Lernstrategien und gibt den Schüler/innen die Möglichkeit ihr Lerntempo weitgehend selbst zu bestimmen. Eine weitere Intention besteht darin, den Schüler/innen lustvolles Lernen durch Methodenvielfalt und spielerische Aufbereitung der Inhalte zu ermöglichen und ihren Lerneifer und ihre Wissbegierde durch die positiven Erfahrungen beim eigenständigen Lernen zu fördern. (Mathematik erlebbar und begreifbar machen, Langfassung, S. 4)
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