Erprobung eines Tutorensystems im schulstufenübergreifenden Mathematikunterricht der Volksschule
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Im Rahmen der Begabtenförderung wollten wir das Tutorensystem anwenden. Mit Hilfe von älteren Schüler/innen (3. Schulstufe) sollten Kinder der 2. Schulstufe zu einer selbstständigen Aneignung einiger Stoffgebiete dieser Schulstufe geführt werden. Unterstützt wurde diese Arbeit durch Computerprogramme.
Autor/in: Doris Appel-Adensam
Durchführende Institution/en: Volksschule Heidenreichstein (309191)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 2. und 3. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang
Kategorien:
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