Suchergebnisse

Das Ziel dieses Teamteachings lag vor allem darin, den Schüler/innen ein nachhaltigeres Verstehen in den beiden Fächern zu ermöglichen und das …ststellung, dass in einer Gruppe mit nur „leistungsschwachen“ Schüler/innen sehr schlecht bis kaum Lösungen von Aufgabenstellungen erarbeitet werden k

… selbstständiges Lernen im Physikunterricht den Fähigkeiten der Schüler/innen gerecht wird. …ory:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Verständnisproblem]] [[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:BRG]] [[Category:Physik]] [[Category:Sekundarstufe II]] [[Cat

…senschaftsverständnis]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Berufsorientierung]] [[Category:Protokoll]][[Category:Diskussi

…wertgefühl]] [[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Reflexion Lehrer/innen]] [[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:Referat]] [[Category:BO

…rzeugte ein Handheld-Projekt mittels mediengestütztem Lernen bei Schüler/Innen der 6. Schulstufe. Mit dem Handheld-Labor und verschiedenen Sensoren wurde Kommunikation in den Schüler/innengruppen wurde mittels Handheld aufgezeichnet und extern evaluiert.

…fikate bilden. Das Erlangen einzelner Zertifikate bildet für die Schüler/innen einen Könnensnachweis, um sich aus der Menge der Lehrstellensuchenden posi …:Projektverlauf]] [[Category:Wirtschaft]] [[Category:Exkursion]][[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Berufspraktische Tage]] [[Category:Bewerbung]] [[Category:PTS]

…. Das Image des Technischen Werkens konnte durch dieses Projekt bei Kolleg/innen des eigenen Faches und der anderen Fächer gesteigert werden. …k]] [[Category:Evaluation]] [[Category:Unterrichtsentwicklung]] [[Category:Selbsteinschätzung]][[Category:Projektablauf]] [[Category:Werkerziehung]] [[Category:5. Schuls

…rkt eigenverantwortliche Arbeitstechniken eingesetzt, wodurch die Schüler/innen Methoden-, Kommunikations- und Sozialkompetenzen erwerben konnten. Die Eval …alien]] [[Category:Stationenbetrieb]] [[Category:Schüler/innen als Lehrer/innen]] [[Category:Methodenkompetenz]] [[Category:Quiz]] [[Category:Stationenplan

…üft. Eine Fragebogenerhebung und zwei Gruppeninterviews informieren über Selbsteinschätzung der SchülerInnen, deren Gefühle bei der Arbeit und die Evaluation der Unt …:Terme]] [[Category:Unterrichtsbeobachtung]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Excel]] [[Category:Forschendes Lernen]] [[Category:Puzzle]] [[

…r/innen]] [[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Interaktion Schüler/innen]] [[Category:Klassenklima]] [[Category:Zeitplan]] [[Category:Leistung]] [[C

Schüler/innen und trainiert Schlüsselqualifikationen für Schulleben, Studium oder Beruf …s Arbeiten]] [[Category:Kreatives Arbeiten]] [[Category:Befragung Schüler/innen]]

…zug]] [[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Selbstreflexion Schüler/innen]] …ory:Beobachtung durch Lehrer/innen]] [[Category:Beobachtung durch Schüler/innen]] [[Category:Beobachtung durch Studierende]]

Prozess der Selbstreflexion und Selbsteinschätzung lernten viele [[Category:Alternative Leistungsbeurteilung]] [[Category:Reflexion Schüler/innen]]

Die Schüler und Schülerinnen der dritten Klasse KMS/HS arbeiten in Kleingruppen Interessant für den Bericht: Wie wirkt sich diese Aufgabe auf die Schüler und

…hüler/innen, 1F: 26 Schüler/innen) herausfinden, ob und wie die Schüler/innen genauere Rückmeldungen über ihre Englischkenntnisse erlangen könnten und …bewertung]] [[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Selbsttätiges Lernen]] [

Passivität der Schüler/innen kann sich in Stunden, in denen Konversation gemacht wird, als sehr negativ … ein pädagogisches Instrument der Leistungsfeststellung , manche Schüler/innen stärker zum aktiven Mitarbeiten in der Klasse motivieren?

wie Veränderungen in der sozialen Beziehungsstruktur der Schüler/innen kurz eingegangen. des Unterrichts mit VaKE, wie z.B. Zusammenarbeit der Schüler/innen, andererseits

…es versuche ich die Interessen, Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler/innen sichtbar zu machen und in den Unterricht mit einfließen zu lassen. …ende Einblicke. Diese beziehen sich sowohl auf die Sichtweise der Schüler/innen meine Person betreffend, als auch auf meine Eindrücke von einzelnen Kinder

…erricht zu reflektieren um durch gezielte Maßnahmen eine Verbesserung der Schüler/innenmitarbeit herbei zu führen. …Forschungsprozesses erfolgen zwei weitere Befragungen der Kinder, eine zur Selbsteinschätzung der Mitarbeit und die zweite zur Reflexion des Prozesses.

…die Auswahlkriterien für ihre Aufnahme. Während die Italienisch-Schüler/innen auf alle Klassen ihrer jeweiligen Schulstufe verteilt sind, werden die Musi …ne/n beider Klassen dieses Jahrganges und die Leistungsgruppe III eher aus Schüler/inne/n der „Restklassen“.