Kategorie:Fonds S3: Unterschied zwischen den Versionen
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Im Schwerpunkt 3 werden Initiativen begleitet und gefördert, die eine veränderte Unterrichtsgestaltung – traditionelle Inhalte unter neuen Blickwinkeln – erproben und sich mit aktuellen fachdidaktischen Unterrichtskonzepten auseinander setzen. Über die allgemeine Fragestellung – „Welche didaktischen Konzepte (Designs, Arrangements, Gestaltungen) unterstützen und begünstigen den Erwerb zentraler Kenntnisse und Kompetenzen in den Naturwissenschaften?“ – hinaus, können | Im Schwerpunkt 3 werden Initiativen begleitet und gefördert, die eine veränderte Unterrichtsgestaltung – traditionelle Inhalte unter neuen Blickwinkeln – erproben und sich mit aktuellen fachdidaktischen Unterrichtskonzepten auseinander setzen. Über die allgemeine Fragestellung – „Welche didaktischen Konzepte (Designs, Arrangements, Gestaltungen) unterstützen und begünstigen den Erwerb zentraler Kenntnisse und Kompetenzen in den Naturwissenschaften?“ – hinaus, können | ||
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:49 Uhr
Im Schwerpunkt 3 werden Initiativen begleitet und gefördert, die eine veränderte Unterrichtsgestaltung – traditionelle Inhalte unter neuen Blickwinkeln – erproben und sich mit aktuellen fachdidaktischen Unterrichtskonzepten auseinander setzen. Über die allgemeine Fragestellung – „Welche didaktischen Konzepte (Designs, Arrangements, Gestaltungen) unterstützen und begünstigen den Erwerb zentraler Kenntnisse und Kompetenzen in den Naturwissenschaften?“ – hinaus, können folgende Schwerpunktsetzungen in S3 vorgenommen werden:
- Themenstellungen besonders schüler/innengerecht konzipieren,
- Fachinhalte mit Bezug zur Lebenswelt strukturieren und orientieren,
- Lehrplanrelevante Zielsetzungen nach moderner Fachdidaktik aufbereiten,
- Fachübergreifenden Unterricht zielorientiert planen und durchführen,
- Sprache und Begriffsbildung besonders berücksichtigen,
- Alltagsvorstellungen aufgreifen
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