Geometrie - Ein Stiefkind im Mathematikunterricht: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:35 Uhr

Dieses Projekt ist der Versuch einer Aufwertung des Geometrieunterrichts in der Volksschule. Vielfältige praktische Beschäftigung mit geometrischen Inhalten an sogenannten „Geometrietagen“ soll das Interesse an Geometrie wecken. Im Volksschulalter gehen Kinder noch sehr unbelastet an neue Inhalte heran und so kann das Projekt Selbstbewusstsein für diese Inhalte stärken und dem Vorurteil vorbeugen, dass die Fähigkeit der Raumorientierung entweder vorhanden sei oder auch nicht. Die Durchführung dieses Schwerpunktes startete Mitte Jänner in einer 3. Klasse und dauerte bis zum Schulschluss (Weiterführung in der 4. Klasse ist geplant). Der Bericht ist so aufbereitet, dass interessierte Kolleginnen und Kollegen die Möglichkeit haben, rasch auch einzelne Bereiche auszuwählen und durchzuführen.

Autor/in: Gabriele Schwendt
Durchführende Institution/en: Volksschule Kirchberg am Wechsel (318141)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 3. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Alle Anhänge, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4, Anhang 5, Anhang 6, Anhang 7, Anhang 8, Anhang 9, Anhang 10
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