Kategorie:Fonds S3: Unterschied zwischen den Versionen

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Im Schwerpunkt 3 werden Initiativen begleitet und gefördert, die eine veränderte Unterrichtsgestaltung –traditionelle Inhalte unter neuen Blickwinkeln – erproben und sich mit aktuellen fachdidaktischen Unterrichtskonzepten auseinander setzen. Über die allgemeine Fragestellung – „Welche didaktischen Konzepte (Designs, Arrangements, Gestaltungen) unterstützen und begünstigen den Erwerb zentraler Kenntnisse und Kompetenzen in den Naturwissenschaften?“ – hinaus, können
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Im Schwerpunkt 3 werden Initiativen begleitet und gefördert, die eine veränderte Unterrichtsgestaltung – traditionelle Inhalte unter neuen Blickwinkeln – erproben und sich mit aktuellen fachdidaktischen Unterrichtskonzepten auseinander setzen. Über die allgemeine Fragestellung – „Welche didaktischen Konzepte (Designs, Arrangements, Gestaltungen) unterstützen und begünstigen den Erwerb zentraler Kenntnisse und Kompetenzen in den Naturwissenschaften?“ – hinaus, können
 
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Version vom 7. März 2008, 13:03 Uhr

Im Schwerpunkt 3 werden Initiativen begleitet und gefördert, die eine veränderte Unterrichtsgestaltung – traditionelle Inhalte unter neuen Blickwinkeln – erproben und sich mit aktuellen fachdidaktischen Unterrichtskonzepten auseinander setzen. Über die allgemeine Fragestellung – „Welche didaktischen Konzepte (Designs, Arrangements, Gestaltungen) unterstützen und begünstigen den Erwerb zentraler Kenntnisse und Kompetenzen in den Naturwissenschaften?“ – hinaus, können folgende Schwerpunktsetzungen in S3 vorgenommen werden:

  • Themenstellungen besonders schüler/innengerecht konzipieren,
  • Fachinhalte mit Bezug zur Lebenswelt strukturieren und orientieren,
  • Lehrplanrelevante Zielsetzungen nach moderner Fachdidaktik aufbereiten,
  • Fachübergreifenden Unterricht zielorientiert planen und durchführen,
  • Sprache und Begriffsbildung besonders berücksichtigen,
  • Alltagsvorstellungen aufgreifen

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