Kategorie:Linktipp: Unterschied zwischen den Versionen

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• "We try it weekly"

3

• 3Hs im Labor

A

• Aufbau einer interaktiven Plattform zum Themenschwerpunkt Multimedia/Webdesign als landesweite Kooperation
• Aufbau und Förderung der mathematischen Kompetenzen durch multimediales Lernen
• Aufgabensammlung Physik
• August Musger - Erfinder der Zeitlupe
• Auswirkungen des Einsatzes Neuer Medien im Mathematikunterricht

B

• Baukastensystem mit dessen Hilfe sich die Grundlagen der Elektronik und Elektrotechnik praktisch erarbeiten lassen. Zusammenhänge von Widerständen, Dioden, Kondensatoren und Transistoren handelnd erkennen
• Begreifen und Mechanisieren beim Algebra-Einstieg
• Besser in Physik durch computerunterstütztes Lernen
• Bewertung einer Landschaft im interdisziplinären Kontext
• Bildnerisches Gestalten im Unterricht am Beispiel von "Tabaluga und das verschenkte Glück" als Motivation auf dem Weg vom "Tohuwabohu" zum "Sozialen Lernen" in einer 1.Hauptschulklasse
• Bildungsstandards Deutsch
• Bilingualer Unterricht mit Unterrichtssprache Italienisch
• Biochemie als Einstieg in die Organische Chemie - Exemplarische Umsetzung des GBKs und des neuen Chemielehrplans
• Biologie-Wettbewerb
• BIONIK IN(N)ATURA
• BIT - Biologie im Team
• Blended-Learning-Projekt Ernährungsberatung

C

• Chemie aus dem Koffer
• CMS für einen Bezirksteil
• Coach5, die neue Lernumgebung für naturwissenschaftliche Fächer - Möglichkeiten, Einführungsworkshop, Materialien
• Contentmanagement im schulpraktischen Kontext

D

• Dat blows up
• Den möglichen Wortschatz zu einem gegebenen Set von Buchstaben finden
• Denken Sie schon?
• Der Computer im naturwissenschaftlichen Unterricht
• Der Mensch im WebQuest
• Deutsche WortSchätze
• Die Lernumgebung „Crocodile Physics“ im Elektrizitätslehre-Unterricht
• Differenzialrechnung - Anwendungen in der Physik
• Differenzierung des Erstleseunterrichts und Erstschreibunterrichts durch individualisierte Arbeitsunterlagen
• Dys 1
• Dys 2
• Dys 3

E

• E-cool im Mathematik, Rechnungswesen, Betriebswirtschaft und Chemieunterricht der HAK sowie in der Übungsfirma der HAS
• E-Learning als Möglichkeit zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens an einer Berufsschule für Informationstechnik
• E-Learning mit Einsatz von Moodle in alternativen Unterrichtsformen der Grundschule
• E-Portfolios an Österreichs Schulen
• ECDL kreativ unterrichten - Der Ist-Zustand an Kärntner Schulen
• Einbindung professioneller CAD Software Solid Edge in den DG Unterricht
• Einführung einer Lernplattform am Beispiel Fronter
• Elektronische Medien im Mathematikunterricht der kooperativen Mittelschule
• EMEHL - entwickeln Mobiler Experimente für das Handheld-Labor
• EPortfolio- Literaturwerkstatt ONLINE für SchülerInnen mit anderen Erstsprachen als Deutsch
• Erlebnisstunden in Physik
• Erstellen eines digitalen Mathebuchs (E-Book) für Mathematik und angewandte Mathematik an Handelsakademien
• Evaluation des Einsatzes dynamischer Geometriesoftware und elektronischer Messwerterfassungssysteme im Mathematikunterricht

F

• Forschen macht Spaß
• Forschen und Experimentieren professionalisieren
• Forschend-begründendes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht
• Fächerübergreifender Experimentalunterricht

F (Fortsetzung)

• Fächerübergreifender Unterricht in den Naturwissenschaften
• Förderung der Kompetenzen zur frühen Sprachförderung im Kindergarten
• Führung eigenständigen Vokabellernens durch Anwendung neuer Unterrichts-, Lern- u. Überprüfungsstrategien

G

• Geführtes Lernen
• Geometrie - Ein Stiefkind im Mathematikunterricht
• Grundbegriffe der Statistik
• Grundkompetenzen in Informatik an Vorarlberger Gymnasien
• Guter Unterricht in IMST-Projekten

H

• Heimatkunde mit Wiki und Co

I

• Implementierung von E-Learning in Ausbildung und Praxis im Bereich der Volksschule
• IMST Newsletter 20
• IMST Newsletter 26 "Fachbezogenes Bildungsmanagement"
• IMST Newsletter 28 "Fachdidaktik"
• In der Natur das kleine Einmaleins entdecken und dieses mit multimedialen Medien aufarbeiten und festigen
• Innovativer Physik- und Chemieunterricht in Modulen
• Installieren einer Schülerredaktion und eines Schulmagazins

K

• Kinderplanetenweg Lichtenberg
• Kleinkraftwerk
• Kompetenzentwicklung im Laborunterricht am Beispiel Energie

L

• Lauter Lärm
• Leben im Winter
• Lebensbedeutsame Mathematik
• Lernpfade im Mathematikunterricht - Ansätze zu einer breiten Integration
• Lernplattform Easy4Me mit Unterrichtsmaterial und Onlineübungen zum Informatikunterricht
• Lernzielorientierte Leistungsbeurteilung in der NMS Ursulinen
• Lesepartnerschaften zwischen Leseanfänger/innen und Fortgeschrittenen
• Life needs energy - we all should handle it carefully

M

• Mathe macht Spaß
• Mathe online - Perspektiven für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht
• Mathe online network - BG / BRG Tulln: mathe net(t)
• Mathe online network - Erweiterung auf Sek 1 - Rahmenprojekt Koordination und Betreuung
• Mathe online network - Geometrie mit dem PC
• Mathe online network - Pestalozzi-Graz
• Mathe-online Lernpfad: "Statistisches Material optisch aufbereiten"
• Mathematik am Computer
• Mathematik-Plattform - "Kommunikationsbasis" für Mathematiklehrer/innen
• Mathematische Unterstützung chemischer Messmethoden
• Medien sind Klasse. Klasse macht Mediathek
• Messen - Steuern - Regeln / Robotersteuerung
• Messen - Steuern - Regeln mit LEGO Mindstorms für Schulen / FIRST LEGO League
• MPh2 - Mathematik und Physik in der 2. Klasse koordiniert unterrichten
• MPh7
• Multimediaklassen - Fachübergreifendes, projektbezogenes E-Learning in den Multimediaklassen der Hauptschule Friedburg
• My Book in a Box. Leseprojekt in einer 4. Klasse AHS.

N

• Nachhaltiges Lernen durch computerunterstützen Aufbau von standardgemäßen mathematischen Kompetenzen
• Naturdetektive in der Waldschule
• Naturwissenschaften in Kindergarten und Hort
• Naturwissenschaftliche Analyse von populären Filmen und deren Anwendbarkeit in Schulen
• Naturwissenschaftlicher Wettbewerb - GALILEO 1
• Neue Medien zu Wissenswerkzeugen machen
• Neue Strukturen für die Volksschule
• Neue Technologien im Physikunterricht der KMS

N (Fortsetzung)

• Notebook-Klasse, das virtuelles Klassenzimmer der Hauptschule 3 Spittal/Drau
• NWL Neu am BG/BRG Leibnitz

O

• Open Source als Alternative im Unterricht am Beispiel OpenOffice
• Optimale Nutzung digitaler Lernmedien im Mathematikunterricht in heterogenen Gruppen

P

• Physik aus dem Koffer
• Physik-Projekt Notebook
• Podcasting- Innovativer Kompetenzerwerb im Unterricht der Volksschule
• Podcasts als Unterstützung zum selbstständigen Erarbeiten mathematischer Inhalte
• Praktisches Arbeiten, voneinander und miteinander Lernen (2008/09)
• Probieren geht über Studieren...
• Programmieren von JAVA-Anwendungen für Mobiltelefone
• Projekt Salz - Exemplarische Umsetzung des GBKs und des neuen Chemielehrplans
• Projektunterricht Biologie!

R

• Radio "Physikalische Soiree"
• Rankler Teichbuch
• Räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln

S

• Sachwerkstatt
• Schreiben und Bewerten von philosophischen Essays
• Schriftspracherwerb am Computer
• Schülerzentrierte Lernformen in der Chemie
• Selbstständigkeit und Motivation durch E-Learning
• Serious game based learning
• Situationsbericht über gender sensitive Aktivitäten am BRG 18
• Spiel und Spaß und dabei lernen und lehren wir noch etwas
• Sportbiologie - Sportwissenschaft. Ein Bericht zum themenzentrierten Unterricht
• Spreadsheets im Physikunterricht
• Standards für die mathematischen Fähigkeiten österreichischer Schülerinnen und Schüler am Ende der 8. Schulstufe
• Standards für die mathematischen Fähigkeiten österreichischer Schülerinnen und Schüler der 9. bis 12. Schulstufe
• Strahlenschutz II

T

• The NWL goes Online

U

• Umstellung des Lehrplans der Oberstufe in Biologie und Umweltkunde. Ein Schulversuch in zwei 5. Klassen / Netzwerk
• Unterricht in LiveOnline Räumen Bratislava - Wien

V

• Verbreitung von dramapädagogischen Methoden, u.a. der szenischen Interpretation, anhand des Themas „HELD/ -IN TIROL“
• Verkehrsphysik
• Vernetztes Denken im Unterricht
• Veränderungen und Auswirkungen der direkten Leistungsvorlage auf die Lernfreude und Lernergebnisse von Grundschulkindern
• Virtuelles Museum
• Volksschüler/innen experimentieren mit Kindergartenkindern
• Vom Frontalunterricht zu einer neuen Form im fachtheoretischen Unterricht an Berufsschulen - "Geführtes Lernen"
• Vom Handy zum vernetzten User
• Vom Kochrezept zur Kompetenz

W

• Waldlehrpfad des Kollegiums Kalksburg – real und digital
• Waldlehrpfad real und digital goes public
• Warum es rattert und zischt - Einblicke in die Welt der Automatisierungstechnik
• Wasser – von der Quelle bis zum Küchentisch
• We le@rn: Gemeinsam lernen
• Wie kann das Team der VS St. Marien Förderunterricht, speziell bei Schulanfängern, neu und sinnvoll organisieren?
• WINKEL: Ein E-Learning Projekt
• Wir ziehen unsere Kreise

Z

• Zwischen Freiraum und Pflicht

Ö

• Ökologische Freilanduntersuchungen mit Einsatz einer Lernplattform