Kategorie:Fonds S1

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• "... mehr online, bitte!"

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• 3D Fortsetzungskurs in Geometrie
• 3D Kurs in Geometrie

A

• Adaptierung und Erprobung der Lernplattform Moodle für den innovativen Physikunterricht
• Analyse von Datenvideos mit Coach6
• Animierte Power Point Folien statt Tafel und Kreide
• Aufbau einer interaktiven Plattform zum Themenschwerpunkt Multimedia/Webdesign als landesweite Kooperation
• AUSGE-MOODLE-T oder DE-CLASS-IERT?
• Auswirkungen des Einsatzes Neuer Medien im Mathematikunterricht

B

• Beforschung der Möglichkeiten zum Erwerb und zur Förderung der Lesekompetenz unter Zuhilfenahme der Lernplattform Moodle – Sprechen üben mit Podcasting
• Beforschung der Nachhaltigkeit des unterrichtlichen Lernens aufgrund eines standardsorientierten computerunterstützten Kompetenzerwerbs im Mathematikunterricht der Grundschule
• Beforschung von computerunterstütztem Modellieren, Operieren, Problemlösen und Kommunizieren im Mathematikunterricht der Grundschule
• Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule
• Begabungsförderung online
• Begreifen und Mechanisieren beim Algebra-Einstieg
• Berufsorientierung auf der Lernplattform
• Bewertung im kaufmännischen Unterricht - Vermittlung mittels E-Learning Tools inklusive Lernmanagementsystem
• Bilinguales Notebookklassenprojekt: "Prävention Rauchen und Krebs - Prevention Smoking and Cancer"
• Blended-Learning-Projekt Ernährungsberatung

C

• Computerunterstützte kollaborative Erarbeitung von VoIP Lehrinhalten an der HTL Mössingerstraße

D

• Den möglichen Wortschatz zu einem gegebenen Set von Buchstaben finden
• Der Computer als kreativer Weg zum Wissenserwerb – Schwerpunkt: Planeten
• Der Computereinsatz als motivierender und kreativer Weg zur Förderung der Lernkompetenzen
• Der Einsatz des Computers im Erstleseunterricht zur Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz als Grundlage für den Erwerb von Lernkompetenzen
• Der Einsatz von Simulationssoftware bei Schülerexperimenten im Unterrichtsgegenstand Physik
• Der Mensch im WebQuest
• Der PC als Medienwerkstatt - Schwerpunkt: Sinne
• Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht
• Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht mit Hilfe der Moodle-Lernumgebung
• Die Chemie – DVD
• Die Chemie–DVD goes Moodle
• Die Verwendung digitaler Medien durch Schüler und Schülerinnen zur Dokumentation von Unterrichtsinhalten
• Differenzialrechnung - Anwendungen in der Physik

E

• E-cool im Mathematik und Chemieunterricht der HAK
• E-cool im Mathematik, Rechnungswesen, Betriebswirtschaft und Chemieunterricht der HAK sowie in der Übungsfirma der HAS
• E-Lab for home
• E-Learning an der HS Bergheim
• E-Learning mit Einsatz von Moodle in alternativen Unterrichtsformen der Grundschule
• E-Learning mit PharmXplorer
• E-Portfolios an Österreichs Schulen
• Einbindung professioneller CAD Software Solid Edge in den DG Unterricht
• Einführung einer Lernplattform am Beispiel Fronter
• Einsatz digitaler Medien in Notebook-Klassen II
• Einsatz von Mathe online im Physikunterricht einer 6.RG-Klasse AHS am GRG6 Rahlgasse

E (Fortsetzung)

• Elektronische Medien im Mathematikunterricht der kooperativen Mittelschule
• EMEHL - entwickeln Mobiler Experimente für das Handheld-Labor
• Entdeckendes Lernen im Geometrieunterricht der 6. Schulstufe
• Entdeckendes Lernen mit dynamischer Geometrie-Software
• Entwicklung interaktiver Module zum Trainieren des räumlichen Vorstellungsvermögens
• Entwicklung und Beforschung eines standardsorientierten Curriculums für den Informatikunterricht in der Grundschule
• Entwicklung und Förderung der Lernkompetenzen durch den Computereinsatz - Schwerpunkt: Flächen und Körper
• Entwicklung und Förderung der mathematischen, besonders der geometrischen Kompetenzen durch den Computereinsatz
• Erstellen und Erproben von interaktiven und fächerübergreifenden Unterrichtseinheiten
• Erstellung von Lehr- und Lernvideos für Schülerexperimente in Physik
• Erstellung von Lernzielkontrollen
• ETeaching mit WeLoad zur Contententwicklung, eLearning mit Moodle zum handlungsorientierten, eigenverantwortlichen Lernen im Web 2.0, ePortfolio als Baustein für die Zukunft
• Evaluation des Einsatzes dynamischer Geometriesoftware und elektronischer Messwerterfassungssysteme im Mathematikunterricht

F

• Formen des Informatikunterrichts am Beispiel von Dreamweaver und Coreldraw
• FuN:mobil - Forschen und Navigieren mit mobilen Technologien
• Förderung individueller Lernwege durch den Einsatz des Computers – Schwerpunkt: Gesunde Ernährung
• Förderung individueller, computerunterstützter Lernwege im Sachunterricht durch den Einsatz der Lernplattform MOODLE
• Förderung von vernetztem Denken im Mathematikunterricht durch den Einsatz des Computers und durch die Verwendung von Mindmaps

G

• Grundbegriffe der Statistik

H

• Heimatkunde mit Wiki und Co
• HotPotatoes-Test in der Moodle-Lernumgebung

I

• IKT - Kompetenz durch E-Learning
• Implementierung von interaktiven Übungen in Lernplattformen
• Informatikunterricht mit E-Learning in der 1. und 2. Klasse AHS
• Interaktive elektronische Medien beim Lehren und Lernen von Mathematik

K

• Kann durch Technologieeinsatz im Physikunterricht das Interesse gefördert werden?
• Kriterien für eine E-Content Erstellung

L

• Lernen mit Notebooks im Unterricht
• Lernpfad im Mathematikunterricht: Mensch und Gesellschaft
• Lernplattform Easy4Me mit Unterrichtsmaterial und Onlineübungen zum Informatikunterricht
• Let's Moodle
• Lineare Regression mit M@th Desktop

M

• Mathcad in Notebookklassen
• Mathe macht Spaß
• Mathe net(t) - BG/BRG Tulln und mathe online
• Mathe online network - BG / BRG Tulln: mathe net(t)
• Mathe online network - Erweiterung auf Sek 1 - Rahmenprojekt Koordination und Betreuung
• Mathe online network - Geometrie mit dem PC
• Mathe online network - Lernpfad zum Thema Kreis
• Mathe online network - Pestalozzi-Graz
• Mathe online network - TU-SBP
• Mathe-online Lernpfad: "Statistisches Material optisch aufbereiten"
• Mathematik am Computer
• Mathematik lernen mit Mathematica

M (Fortsetzung)

• Mathematische Unterstützung chemischer Messmethoden
• MEHL - Mobiles Experimentieren mit dem Handheld-Labor
• Mehr Effizienz durch neue Medien im Mathematik- und Physikunterricht
• Messwerterfassung und Modellbildung im Mathematikunterricht
• Mit Messwerterfassung und Analyse die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler fördern
• Modellbildung und Simulation mit Coach6
• Modul Informatik-Mathematik
• Modulares Arbeiten und Black Boxes im Mathematikunterricht
• Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht der Grundschule
• Multimediaklassen - Fachübergreifendes, projektbezogenes E-Learning in den Multimediaklassen der Hauptschule Friedburg

N

• Netzwerk IKT an HS
• Neue Dimensionen im Geometrieunterricht
• Neue Lernumgebungen schaffen Voraussetzungen für den Transfer von Wissen
• Neue Medien (Computer und Handheld mit Sensoren) werden zu einem festen Bestandteil unseres Mathematik- und Physikunterrichts in der KMS auf der 7. Schulstufe
• Neue Medien zu Wissenswerkzeugen machen
• Neue Technologien im Physikunterricht der KMS
• Notebook-Klasse, das virtuelles Klassenzimmer der Hauptschule 3 Spittal/Drau

O

• Open Source als Alternative im Unterricht am Beispiel OpenOffice
• Optimale Nutzung digitaler Lernmedien im Mathematikunterricht in heterogenen Gruppen

P

• PHYSIK - LERNEN mit neuen Medien
• Physik am PC
• Pilotprojekt zum praktischen Einsatz der Mathematicabasierten Unterrichtssoftware LTM an der HBLA Pitzelstätten
• Podcasts als Unterstützung zum selbstständigen Erarbeiten mathematischer Inhalte
• Podcasts im naturwissenschaftlichen Unterricht
• Power Point statt Tafel, Kreide, Lineal und Zirkel
• Programmieren von JAVA-Anwendungen für Mobiltelefone

R

• Reflexionen über Lernpfade und der Einsatz von Teilen eines Lernpfades in der 1. Klasse

S

• Selbstständigkeit und Motivation durch E-Learning
• SIFUMI - Statistik im fächerübergreifenden Unterricht Mathematik + Informatik
• Standardsbezogener Kompetenzaufbau im Deutschunterricht der Grundschule mit Unterstützung des Computers und seine Auswirkungen
• Surfschule
• SURFSCHULE II Schwerpunkt Evaluation

T

• Testen von E-Learning Sequenzen zur Normalverteilung

U

• Unterricht in LiveOnline- Räumen in den Fächern: PC/Ch, BU, Informatik, GW, GS

V

• Vom Boden unter unseren Füßen ins Web
• Vom Schraubenschlüssel zum Laptop
• Von LOGO zu RoboLAB

W

• Waldlehrpfad des Kollegiums Kalksburg – real und digital
• Waldlehrpfad real und digital goes public
• Welchen Beitrag kann Multimedia zum Abbau von Lernschwierigkeiten leisten?
• WINKEL: Ein E-Learning Projekt

Z

• Zeitgemäßer Unterricht durch den Einsatz des Computers in der Grundschule