Kategorie:E-Learning

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• "... mehr online, bitte!"

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• 3D Fortsetzungskurs in Geometrie

A

• ABitec Science
• Adaptierung und Erprobung der Lernplattform Moodle für den innovativen Physikunterricht
• Analyse von Datenvideos mit Coach6
• Angewandte Mathematik und Fachtheorie
• Angewandte Mathematik und Fachtheorie 2006/2007
• Animierte Power Point Folien statt Tafel und Kreide
• AUSGE-MOODLE-T oder DE-CLASS-IERT?

B

• Begabungsförderung online
• Begreifen und Mechanisieren beim Algebra-Einstieg
• Bewertung im kaufmännischen Unterricht - Vermittlung mittels E-Learning Tools inklusive Lernmanagementsystem
• Bilinguales Notebookklassenprojekt: "Prävention Rauchen und Krebs - Prevention Smoking and Cancer"
• Blended Learning - Blendende Aussichten oder nur Blendwerk?
• Blended-Learning-Projekt Ernährungsberatung

C

• CMS für einen Bezirksteil
• Curious about science? Future-Learning im BCP-Lab

D

• Der Computer als kreativer Weg zum Wissenserwerb – Schwerpunkt: Planeten
• Der PC als Medienwerkstatt - Schwerpunkt: Sinne
• Der PC im Mathematikunterricht
• Die Bedeutung neuer Medien in der Fachdidaktik für den Unterrichtsgegenstand Darstellende Geometrie
• Die Initiative Notebook-Klassen und die Projektwoche Meeresbiologie
• Die neuen Medien und die alte Schule
• Die Verwendung digitaler Medien durch Schüler und Schülerinnen zur Dokumentation von Unterrichtsinhalten
• Differenzialrechnung - Anwendungen in der Physik
• Digi.komp8 verwirklichen
• Dissemination von E-Learning an den AHS Kärntes
• Dys 1
• Dys 2
• Dys 3

E

• E-cool im Mathematik und Chemieunterricht der HAK
• E-cool im Mathematik, Rechnungswesen, Betriebswirtschaft und Chemieunterricht der HAK sowie in der Übungsfirma der HAS
• E-Lab for home
• E-Learning als Möglichkeit zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens an einer Berufsschule für Informationstechnik
• E-Learning an der HS Bergheim
• E-Learning Halbleiterkurs
• E-Learning im Laborunterricht. Didaktischer Einsatz von digitalen Informations- und Kommunikationstechnologien im Unterricht mit der Entwicklung einer modernen Lehr- und Lernplattform.
• E-Learning im Schulwesen für Berufstätige
• E-Learning in DG
• E-Learning mit Einsatz von Moodle in alternativen Unterrichtsformen der Grundschule
• E-Learning mit PharmXplorer
• E-Learning Netzwerktechnik
• E-Learning und Computer Aided Design
• E-Portfolios als alternative Beurteilungsmethode
• E-Portfolios an Österreichs Schulen
• Einbindung professioneller CAD Software Solid Edge in den DG Unterricht
• Einführung einer Lernplattform am Beispiel Fronter
• Einführung von GeoGebra in der HS
• Einsatz von Mathe online im Physikunterricht einer 6.RG-Klasse AHS am GRG6 Rahlgasse
• Einstieg in die AHS-Mathematik mit neuen Medien
• Elektronische Medien im Mathematikunterricht der kooperativen Mittelschule
• EMEHL - entwickeln Mobiler Experimente für das Handheld-Labor

E (Fortsetzung)

• Englisch als Arbeitssprache im handlungsorientierten naturwissenschaftlichen Unterricht
• Entdeckendes Lernen im Geometrieunterricht der 6. Schulstufe
• Entdeckendes Lernen mit dynamischer Geometrie-Software
• Entwicklung der Informationstechnologie mit multimedialer Aufbereitung
• Entwicklung eines schuleigenen Prüfungsservers
• Entwicklung interaktiver Module zum Trainieren des räumlichen Vorstellungsvermögens
• Entwicklung und Evaluierung von IKT-Fertigkeiten und Fähigkeiten - Goethe-Gymnasium
• Entwicklung und Förderung der Lernkompetenzen durch den Computereinsatz - Schwerpunkt: Flächen und Körper
• Erstellen und Erproben von interaktiven und fächerübergreifenden Unterrichtseinheiten
• Erstellen von Lerneinheiten zur Umsetzung der internen IKT-Standards für alle Fächer der 6. Schulstufe
• Erstellung eines Lernvideos für die Fernlernphase
• ETeaching mit WeLoad zur Contententwicklung, eLearning mit Moodle zum handlungsorientierten, eigenverantwortlichen Lernen im Web 2.0, ePortfolio als Baustein für die Zukunft
• Evaluation des Einsatzes dynamischer Geometriesoftware und elektronischer Messwerterfassungssysteme im Mathematikunterricht
• Evaluation von Blended Learning Einheiten
• Evaluierung des E-Learning Pilotprojektes "Stammzellen und Klonen"
• Evaluierung des im Vorjahr erstellten e-Learning Netzwerktechnik-Kurses an anderen Schulen
• Evaluierung und Verarbeitung von Geometrielernkursen in der Sekundarstufe I
• Evalution des Lernmoduls Warenbewertung im kaufmännischen Unterricht und Erstellung eines Blended Learning Konzeptes
• Experimentelle Mathematik
• Explore a company - wie kann ein Unternehmen behindertengerechter werden

F

• Fachdidaktisch verwertbares Wissen aus der vergleichenden Analyse von Studien zum Lehren und Lernen mit neuen Medien
• Fit fürs Leben - Fett fürs Leben
• Formen des Informatikunterrichts am Beispiel von Dreamweaver und Coreldraw
• FuN:mobil - Forschen und Navigieren mit mobilen Technologien
• Förderung individueller Lernwege durch den Einsatz des Computers – Schwerpunkt: Gesunde Ernährung
• Förderung individueller, computerunterstützter Lernwege im Sachunterricht durch den Einsatz der Lernplattform MOODLE
• Führung eigenständigen Vokabellernens durch Anwendung neuer Unterrichts-, Lern- u. Überprüfungsstrategien

G

• GeoGebra - didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht
• Geoinformatik als Wahlpflichtgegenstand entwickeln
• Grundbegriffe der Statistik

H

• Heimatkunde mit Wiki und Co
• HotPotatoes-Test in der Moodle-Lernumgebung

I

• IKT - Kompetenz durch E-Learning
• IKT als Schulschwerpunkt in allen Fächern
• Implementierung von e-OLE in Laptop-Klassen in der BHAK Hallein
• Implementierung von interaktiven Übungen in Lernplattformen
• IMST Newsletter 10
• IMST Newsletter 24 "Schule & Öffentlichkeit"
• IMST Newsletter 31 "Computer & Schule"
• IMST Newsletter 46 "Medienbildung in der Primarstufe"
• INF-Unterricht in virtuellen Klassen: Lernmanagement mit ILIAS
• Informatikunterricht mit E-Learning in der 1. und 2. Klasse AHS
• Interaktive elektronische Medien beim Lehren und Lernen von Mathematik
• IPad in der Sonderpädagogik - Individueller und differenzierter Einsatz von Lernapps

K

• Kriterien für eine E-Content Erstellung

L

• LabView macht Schule!
• Leben im Winter
• Lernpfad im Mathematikunterricht: Mensch und Gesellschaft
• Lernpfade im Mathematikunterricht - Ansätze zu einer breiten Integration
• Lernplattform Easy4Me mit Unterrichtsmaterial und Onlineübungen zum Informatikunterricht
• Lese- und Rechtschreibmonitoring am Notebook
• LeseBOX

L (Fortsetzung)

• Let's Moodle
• Lineare Regression mit M@th Desktop

M

• Mathcad in Notebookklassen
• Mathe macht Spaß
• Mathe net(t) - BG/BRG Tulln und mathe online
• Mathe online - Perspektiven für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht
• Mathe online network - Lernpfad zum Thema Kreis
• Mathe online network - Pestalozzi-Graz
• Mathematik am Computer
• Mathematik lernen mit Mathematica
• Mathematische Unterstützung chemischer Messmethoden
• MEHL - Mobiles Experimentieren mit dem Handheld-Labor
• Mit kompetenzorientiertem Unterricht zur Zentralmatura
• Modellbildung und Simulation mit Coach6
• Motivation- und Leistungssteigerung im Elektrotechnik-Grundlagenunterricht
• Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht der Grundschule
• Multimediaklassen - Fachübergreifendes, projektbezogenes E-Learning in den Multimediaklassen der Hauptschule Friedburg

N

• Netzwerk IKT an HS
• Neue Lernumgebungen schaffen Voraussetzungen für den Transfer von Wissen
• NW + IT = GB. Naturwissenschaftlicher Unterricht, Informationstechnologie und Grundbildung

O

• Offenes Lernen - Eine Zukunftsperspektive

P

• PC - Ge-äh-n - Ethik oder E-Learning in ethischen Fragen?
• PHYSIK - LERNEN mit neuen Medien
• Physik am PC
• Physik-Projekt Notebook
• Pilotprojekt "Navigator"

Q

• Qualitätsvoller Einsatz von Tablet-PCs für einen innovativen Unterricht

R

• Reflexionen über Lernpfade und der Einsatz von Teilen eines Lernpfades in der 1. Klasse
• Robotics in der Kids Klasse

S

• Schreiben im Netz
• SCIENCE - NET: Themenzentrierter naturwissenschaftlicher Unterricht in der Oberstufe der AHS und BHS
• Selbstständiges Arbeiten mit dem Laptop im Mathematikunterricht
• Selbstständigkeit und Motivation durch E-Learning
• SIFUMI - Statistik im fächerübergreifenden Unterricht Mathematik + Informatik
• Standards im Mathematikunterricht
• Surfschule
• SURFSCHULE II Schwerpunkt Evaluation

T

• Testen von E-Learning Sequenzen zur Normalverteilung

U

• Unterricht in LiveOnline- Räumen in den Fächern: PC/Ch, BU, Informatik, GW, GS

V

• Vom Boden unter unseren Füßen ins Web
• Vom e-OLE(offenem Lernen) zum e-COOL (kooperativen offenen Lernen)
• Vom Schraubenschlüssel zum Laptop
• VWA-Online-Training

W

• Waldlehrpfad des Kollegiums Kalksburg – real und digital
• Waldlehrpfad real und digital goes public
• Webphysics: Was sind nützliche Webmaterialien für selbstständiges Arbeiten und Physiklernen mit Internet?
• Welchen Beitrag kann Multimedia zum Abbau von Lernschwierigkeiten leisten?
• WINKEL: Ein E-Learning Projekt
• Worin besteht der didaktische Mehrwert von E-Learning?

Z

• Zeitgemäßer Unterricht durch den Einsatz des Computers in der Grundschule