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► Beiträge zur Schulentwicklung‎ (29 S)

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► Diplomarbeit‎ (3 S)

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► Dissertation‎ (10 S)

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► Fachbezogenes Bildungsmanagement‎ (5 S)

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► Fonds S2‎ (105 S)

► Fonds S3‎ (89 S)

► Fonds S4‎ (85 S)

► Fonds S5‎ (116 S)

► Fonds S6‎ (80 S)

► Fonds S7‎ (70 S)

► Fonds S8‎ (34 S)

▼ IMST‎ (22 K, 1.542 S)

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► Fonds S8‎ (34 S)

► Imst2‎ (5 K)

► Imst2 GE‎ (9 S)

► Imst2 S1‎ (43 S)

► Imst2 S2‎ (44 S)

► Imst2 S3‎ (43 S)

► Imst2 S4‎ (70 S)

► TP E-Learning und E-Teaching‎ (47 S)

► TP Informatik kreativ unterrichten‎ (66 S)

► TP Kompetent durch praktische Arbeit‎ (148 S)

► TP Kompetenzen im mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht‎ (145 S)

► TP Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien‎ (105 S)

► TP Prüfungskultur‎ (27 S)

► TP Schreiben und Lesen‎ (18 S)

► TP Schreiben, Lesen, Literatur‎ (92 S)

▼ Imst2‎ (5 K)

► Imst2 GE‎ (9 S)

► Imst2 S1‎ (43 S)

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► LINKS (Erasmus-Projekt‎ (1 S)

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► NWW‎ (26 S)

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▼ PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen)‎ (8 K, 395 S)

► PFL - ArtHist‎ (25 S)

► PFL - Deutsch‎ (36 S)

► PFL - Englisch‎ (89 S)

► PFL - Englisch als Arbeitssprache‎ (55 S)

► PFL - Grundschule und Integration‎ (21 S)

► PFL - Mathematik‎ (41 S)

► PFL - Naturwissenschaften‎ (128 S)

► PFL - Sprachliche Bildung‎ (6 S)

► PFL - ArtHist‎ (25 S)

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► PFL - Deutsch‎ (36 S)

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► PFL - Englisch als Arbeitssprache‎ (55 S)

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► PFL - Grundschule und Integration‎ (21 S)

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► PFL - Mathematik‎ (41 S)

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► PFL - Naturwissenschaften‎ (128 S)

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► PFL - Sprachliche Bildung‎ (6 S)

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► ProFiL‎ (18 S)

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▼ Themenprogramme‎ (8 K, 1 S)

► TP E-Learning und E-Teaching‎ (47 S)

► TP Informatik kreativ unterrichten‎ (66 S)

► TP Kompetent durch praktische Arbeit‎ (148 S)

► TP Kompetenzen im mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht‎ (145 S)

► TP Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien‎ (105 S)

► TP Prüfungskultur‎ (27 S)

► TP Schreiben und Lesen‎ (18 S)

► TP Schreiben, Lesen, Literatur‎ (92 S)

► Ökolog‎ (1 S)

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▼ Leistung‎ (11 K, 40 S)

▼ Kompetenzen‎ (10 K, 49 S)

► Hard Skills‎ (48 K, 2 S)

► Kompetenzaufbau‎ (4 S)

► Kompetenzenmodell‎ (7 S)

► Kompetenzenprofil‎ (3 S)

► Kompetenzenraster‎ (9 S)

► Kompetenzförderung‎ (4 S)

► Kompetenzkatalog‎ (1 S)

► Kompetenzmessung‎ (2 S)

► Kompetenzmodell‎ (6 S)

► Soft Skills‎ (44 K, 11 S)

► Leistungsabfall‎ (5 S)

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▼ Leistungsbeurteilung‎ (27 K, 155 S)

► Alternative Leistungsbeurteilung‎ (26 S)

► Beurteilungskriterien‎ (18 S)

► Beurteilungsmethoden‎ (22 K, 6 S)

► Differenzierte Leistungsbeurteilung‎ (1 S)

► Direkte Leistungsvorlage‎ (2 S)

► Ganzheitliche Leistungsbeurteilung‎ (1 S)

► Lehr- und Lernziele‎ (48 S)

► Leistungsbeurteilungskonzept‎ (5 S)

► Leistungsbeurteilungsverordnung‎ (2 S)

► Leistungsbewertung‎ (8 S)

► Leistungserhebung‎ (5 K, 25 S)

► Leistungsfähigkeit‎ (3 S)

► Leistungshomogenität‎ (2 S)

► Leistungsmessung‎ (6 S)

► Leistungsrückmeldung‎ (1 K, 5 S)

► Leistungssteigerung‎ (18 S)

► Leistungsvergleich‎ (5 K, 9 S)

► Leistungsüberprüfung‎ (6 K, 10 S)

► Lernzielorientierte Leistungsbeurteilung‎ (1 S)

► Mitarbeit‎ (6 S)

► Notendefinition‎ (7 S)

► Notengebung‎ (2 K, 23 S)

► Notenstufen‎ (1 S)

► Prüfungssystem‎ (4 S)

► Transparente Leistungsbeurteilung‎ (20 S)

► Transparenz‎ (9 S)

► Wissensstand‎ (4 S)

► Leistungsentwicklung‎ (2 S)

Keine Unterkategorien

► Leistungsfeststellung‎ (35 S)

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► Leistungshaltung‎ (2 S)

Keine Unterkategorien

► Leistungsschwäche‎ (3 S)

Keine Unterkategorien

► Leistungsstärke‎ (1 S)

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► Prüfungskultur‎ (6 S)

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► Psychomotorische Lernziele‎ (1 S)

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▼ Zertifikate‎ (7 K, 7 S)

► ECDL‎ (9 S)

► EPICT‎ (1 S)

► Forscherdiplom‎ (4 S)

► IT-Zertifikat‎ (2 S)

► Junior Master Of Science‎ (2 S)

► Radfahrprüfung‎ (1 S)

► Unternehmer/innenführerschein‎ (3 S)

▼ Schuljahr‎ (26 K)

► 1989/90‎ (24 S)

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► 1990/91‎ (4 S)

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► 1993/94‎ (60 S)

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► 1995/96‎ (62 S)

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► 1996/97‎ (5 S)

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► 1997/98‎ (1 S)

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► 1998/99‎ (63 S)

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► 2000/01‎ (37 S)

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► 2001/02‎ (146 S)

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► 2002/03‎ (87 S)

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► 2003/04‎ (77 S)

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► 2004/05‎ (121 S)

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► 2005/06‎ (116 S)

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► 2006/07‎ (127 S)

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► 2007/08‎ (163 S)

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► 2008/09‎ (171 S)

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► 2009/10‎ (101 S)

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► 2010/11‎ (125 S)

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► 2011/12‎ (91 S)

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► 2012/13‎ (84 S)

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► 2013/14‎ (103 S)

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► 2014/15‎ (71 S)

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► 2015/16‎ (52 S)

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► 2016/17‎ (59 S)

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► 2017/18‎ (64 S)

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► 2018/19‎ (1 S)

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▼ Schulstufen‎ (3 K)

▼ Primarstufe‎ (4 K, 37 S)

► 1. Schulstufe‎ (112 S)

► 2. Schulstufe‎ (101 S)

► 3. Schulstufe‎ (144 S)

► 4. Schulstufe‎ (152 S)

▼ Sekundarstufe I‎ (4 K, 59 S)

► 5. Schulstufe‎ (198 S)

► 6. Schulstufe‎ (238 S)

► 7. Schulstufe‎ (258 S)

► 8. Schulstufe‎ (316 S)

▼ Sekundarstufe II‎ (5 K, 64 S)

► 10. Schulstufe‎ (299 S)

► 11. Schulstufe‎ (364 S)

► 12. Schulstufe‎ (234 S)

► 13. Schulstufe‎ (88 S)

► 9. Schulstufe‎ (293 S)

▼ Schultyp‎ (16 K, 1 S)

▼ AHS‎ (13 K, 150 S)

► BG‎ (299 S)

► BG & BRG‎ (55 S)

► BORG‎ (62 S)

► BRG‎ (373 S)

► EHS‎ (5 S)

► Gymnasium‎ (84 S)

► HIB‎ (1 S)

► ORG‎ (19 S)

► RG‎ (32 S)

► Rudolf-Steiner-Schule‎ (4 S)

► Sir-Karl-Popper-Schule‎ (1 S)

► WkBRG‎ (19 S)

► WkRG‎ (14 S)

▼ Berufsschule‎ (1 K, 71 S)

► Glasfachschule‎ (1 S)

▼ BHS‎ (18 K, 79 S)

► BAKIP‎ (24 S)

► BHAK‎ (53 S)

► Bilinguale BHAK‎ (1 S)

► CHS‎ (3 S)

► HAK‎ (35 S)

► HBLA‎ (6 S)

► HBLFA‎ (1 S)

► HBLT‎ (1 S)

► HBLVA‎ (6 S)

► HBLW‎ (11 S)

► HGBLVA‎ (3 S)

► HLFS‎ (1 S)

► HLTW‎ (2 S)

► HTBL‎ (15 S)

► HTBLA‎ (30 S)

► HTBLVA‎ (39 S)

► HTL‎ (51 S)

► Tourismusschule‎ (1 S)

► BMHS‎ (10 S)

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▼ BMS‎ (4 K, 2 S)

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► Leiter/innenprofil‎ (2 S)

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▼ Spezielle Erziehungs- und Unterrichtsfragen‎ (28 K)

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► Dyskalkulie‎ (8 S)

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► Schnittstelle AHS/Universität‎ (5 S)

► Schulabbruch‎ (3 S)

► Schulwechsel‎ (1 S)

▼ Unterrichtsanalyse‎ (9 K, 31 S)

► Beobachtung durch Lehrer/innen‎ (39 S)

► Beobachtung durch Schüler/innen‎ (12 S)

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► Diagnostik‎ (4 S)

► Diagnostik durch Studierende‎ (2 S)

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► Unterrichtsbeobachtung‎ (1 K, 140 S)

► Unterrichtsertrag‎ (1 S)

► Unterrichtsverlauf‎ (6 S)

▼ Unterrichtsaspekte‎ (18 K, 5 S)

► Aufmerksamkeit‎ (1 S)

► Differenzierung‎ (2 K, 63 S)

► Engagement Schüler/innen‎ (2 S)

► Förderung‎ (13 K, 24 S)

► Gender‎ (12 K, 167 S)

► Integration‎ (1 K, 18 S)

► Interaktion‎ (24 K, 21 S)

► Interesse‎ (2 K)

► Kooperation‎ (21 K, 17 S)

► Mediation‎ (1 K, 3 S)

► Mediendidaktik/Unterrichtstechnologie‎ (38 K, 4 S)

► Motivation‎ (3 K, 113 S)

► Organisation‎ (13 S)

► Programme‎ (6 K, 2 S)

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► Spezielle Unterrichtsstrukturen‎ (23 K)

► Themenschwerpunkte‎ (205 K)

► Unterrichtsformen‎ (64 K, 13 S)

▼ Unterrichtsentwicklung‎ (16 K, 304 S)

► Aktionsforschung‎ (26 S)

► Aktionsplan‎ (4 S)

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► Evaluationsinstrumente‎ (70 K, 7 S)

► Handlungsstrategien‎ (2 S)

► Materialienentwicklung‎ (2 S)

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► Probelauf‎ (2 S)

► Pädagogisches Konzept‎ (3 S)

► Qualitätskriterien‎ (5 S)

► Unterrichtseffizienz‎ (5 S)

► Unterrichtskonzept‎ (16 S)

► Unterrichtsmodell‎ (4 S)

► Unterrichtsqualität‎ (23 S)

► Verbesserungsprozess‎ (2 S)

► Verbesserungsvorschläge‎ (3 S)

▼ Unterrichtsmethoden/Didaktik‎ (28 K, 6 S)

► Daltonplanpädagogik‎ (19 S)

► Dialog‎ (3 S)

► Didaktik‎ (4 K, 35 S)

► Doppelsesselkreis‎ (1 S)

► Dramapädagogik‎ (2 S)

► Eisbergmodell‎ (1 S)

► Empirische Forschung‎ (4 S)

► Geschlechtssensible Pädagogik‎ (9 S)

► Gestaltpädagogik‎ (3 S)

► Glocksee-Schule‎ (1 S)

► Hörspiel‎ (2 S)

► Jenaplan‎ (2 S)

► Marchtalpädagogik‎ (1 S)

► Methoden‎ (10 K, 26 S)

► Methodenvielfalt‎ (26 S)

► Methodik‎ (18 S)

► Moderierter Dialog‎ (1 S)

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► Quiz‎ (27 S)

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► Reformpädagogik‎ (7 S)

► Rollenspiel‎ (11 S)

► Rote-Karte-System‎ (1 S)

► Sesselkreis‎ (4 S)

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► Unterrichtsmethoden‎ (20 K, 21 S)

► Webquest‎ (7 S)

▼ Unterrichtsplanung‎ (6 K, 58 S)

► Fachdidaktisches Coaching‎ (1 S)

► Planungsraster‎ (1 S)

► Unterrichtsablauf‎ (90 S)

► Unterrichtsauflockerung‎ (1 S)

► Unterrichtseinstieg‎ (1 K, 2 S)

► Unterrichtsvorbereitung‎ (1 K, 44 S)

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