Evaluierung des Einsatzes von Geogebra und Excel im Mathematikunterricht unter Berücksichtigung des Kompetenzmodells der Angewandten Mathematik in Hinblick auf die standardisierte Reife- und Diplomprüfung.

Themenprogramm: Informatik kreativ unterrichten

Die Zielsetzung dieses IMST-Projekts ist, die Verwendung von Geogebra und Excel im Mathematikunterricht zu beobachten und zu evaluieren. Das Projekt wurde in einem 3. Jahrgang (11. Schulstufe) der HBLA für Land- und Ernährungswirtschaft in Pitzelstätten mit 21 Schülerinnen und 7 Schülern durchgeführt. Die mathematischen Schwerpunkte umfassten die Inhaltsbereiche Wachstums- und Abnahmeprozesse und die Finanzmathematik (Zinseszins- und Rentenrechnung). Alle Schülerinnen und Schüler besitzen Notebooks, so dass Geogebra und Excel ständig im Unterricht, bei Hausübungen und schriftlichen Überprüfungen zur Verfügung stand. Geogebra und Excel waren daher nicht (nur) als Demonstrations- und Präsentationswerkzeuge in Verwendung, sondern als ständige elektronische Tools für die Schülerinnen und Schüler benutzbar. Die Bewertung dieser Werkzeuge erfolgte über die ständige Beobachtung, über laufende Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler, durch die Gestaltung eines Fragebogens und durch die Durchführung zweier Interviews. Es kann festgehalten werden, dass für diese Klasse die Verwendung von Geogebra und Excel zu einer Grundvoraussetzung für das Gelingen eines modernen Mathematikunterrichts geworden ist.

Autor
OstR. Prof. Mag. Erwin Hoeferer
Durchführende Institution
Höhere Bundeslehranstalt für Land- und Ernährungswirtschaft (201760)
Fach
Mathematik
Schulart
BHS - Son
Schulstufen
10. Schulstufe
Berichte
Kurzfassung Langfassung

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