DG-Lernvideo von SchülerInnen für SchülerInnen

Themenprogramm: Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien

Wenn man SchülerInnen fragt, wie sie zu Hause schwierige Themengebiete für die Schule lernen, hört man sehr oft, dass sie auf YouTube nach Lernvideos suchen. Doch derzeit gibt es für die Themengebiete der Darstellenden Geometrie (DG) kaum digitale Lernunterstützung. Daher sind die Jugendlichen auf andere, traditionelle Lernunterhilfen wie MitschülerInnen oder Nachhilfe, angewiesen. In diesem Projekt sollen SchülerInnen für SchülerInnen Lernvideos produzieren. Ziele dieses Projektes sind: 1. für SchülerInnen, die Videos produzieren: • Kritisches Betrachten von Internetangeboten • Erlangen eines tieferen Verständnisses und Sicherstellung eines nachhaltigen Lernens eines Themengebietes durch die intensive Auseinandersetzung mit den geometrischen Inhalten • Gelerntes in Worte fassen – als Vorbereitung für die mündliche Reifeprüfung • Technische Umsetzung 2. Für SchülerInnen, die Videos zum Lernen nutzen: • Eigenständiges Erarbeiten oder Wiederholen von Themengebieten oder Beispielen • Mehr Lernmotivation durch die Verwendung moderner Unterrichtsmethoden 3. Für LehrerInnen, die Videos im Unterricht nutzen: • Es bleibt mehr Zeit für Hilfestellungen, da der LehrerInnen zentrierte Unterricht reduziert wird • Durch Filme können fehlende SchülerInnen den versäumten Stoff eigenständig nachholen • Schaffung einer nachhaltigen Unterrichtsmethode

Durch die Gestaltung der Videos durch Jugendliche ergibt sich ein einfacherer Sprachgebrauch. Die Texte sind nicht immer fachlich korrekt, dafür, vor allem für schwächere Lernende, möglicherweise besser zu verstehen. Durch die Testung des ersten Videos an zwei siebten Klassen konnten Rückmeldungen bereits in den weiteren Filmen eingearbeitet werden.

Autorin
Mag. Elisabeth Schatten
Durchführende Institutionen
Hernalser Gymnasium Geblergasse (917016) Gymnasium Albertus Magnus Schule der Marianisten (918016)
Fach
Darstellende Geometrie
Schulart
AHS
Schulstufen
12. Schulstufe, 11. Schulstufe
Berichte
Kurzfassung Langfassung
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